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2018年2月9日 星期五

使用 cumulative–reliability function 結取信度較高的部分測驗分數

Cumulative–reliability function (CRF) 概念介紹:
傳統測驗理論中,長度越長(題數越多)的測驗通常具備較佳之信度,包含再測信度及內在一致性。
然而測驗需要多長的題數才可達到理想(或可接受)的信度程度呢?這個問題可藉由CRF分析幫助回答。
CRF旨在模擬分析同一測驗在各個長度 (1%~100%) 下的信度。
例如Computerized Digit Vigilance Test (C-DVT) 是一持續性注意力測驗,包含120題判斷螢幕是否有呈現數字六,C-DVT主要分數為完成120題之總時間。
CRF應用於C-DVT之再測信度分析時,我們使用所有受測者完成第1~N (N = 1~120,即測驗長度1%~100%) 題的總完成時間,一一分析再測信度 (Pearson's r & ICC)。
分析完120次(測驗長度1、1~2、1~3、...、1~120)再測信度後,在使用測驗長度vs.信度指標繪製散布圖,即可瞭解信度隨著測驗長度增加之變化,如下圖。


應用目的/價值:
1. 發展短版測驗:若前幾%的測驗已可達到不錯的信度(如上圖60%時,再測信度二指標已接近 0.90),則後面題目可捨去以發展短版測驗,提昇評估效率。
2. 計算分數時排除前幾%之題目:受測者作答前幾%之題目時,可能因為對題目不夠熟悉或緊張等因素,導致其表現不穩定,進而影響測驗的信度(如上圖的前30%)。此時研究者可不採納前幾%題目之分數,以計算最後的測驗分數。
以上圖為例,C-DVT的主要分數可用「31%~100%的總完成時間」,而非原本的「全部測驗完成 (1%~100%) 總時間」。

綜合上述2項應用目的,我們建議採用「C-DVT之31%~60%的題目」組成短版C-DVT,以提升評估效率,並兼具測驗信度。

適用之測驗:
較適用任務相同但重複多題的認知心理測驗,如:C-DVT每題的任務都相同:判斷有沒有數字六。
若整份測驗題目雖多,但每題內容/任務不同(如生活品質問卷),則每題可提供獨特的訊息/資訊,故不宜用CRF捨去測驗前面或後面幾%之題目。



2017年9月18日 星期一

C-DVT及T-SDMT反應性資料探索

以下為C-DVT及T-SDMT可能發表之論文主題:

C-DVT

主題1:C-DVT之MID

結果:18位中風患者之自覺持續性注意力改變量為2-3分(最大改變量7分),這群患者之C-DVT前後測進步秒數為13.9秒(總完成時間),即C-DVT之MID=13.9秒。
Note:後續可延伸分析C-DVT短版之MID

主題2:C-DVT原版 VS. 短版 之反應性
結果:

原版
短版
(31st-60th percentile)
全部樣本數 (N = 41)


Group level (SRM)
0.31
0.18
Individual level
(% of patients whose change score > MDC)
34.1%
29.2%
前後測間隔天數≥14
(N = 27)


Group level (SRM)
0.57
0.51
Individual level
(% of patients whose change score > MDC)
85.7%
71.4%

T-SDMT

主題1:T-SDMT之MID
結果:14位中風患者之自覺分配性注意力改變量為2-3分(最大改變量7分),這群患者之T-SDMT前後測進步之答對題數為4.3題,即T-SDMT(施測三次取平均)之MID=4.3題。

主題2:T-SDMT不同施測方式之反應性比較
結果:

施測一次
施測二次取平均
施測三次取平均
全部樣本數
(N = 44)



Group level (SRM)
0.58
0.67
0.69
Individual level
(% of patients whose change score > MDC)
25.0%
20.5%
20.5%
前後測間隔天數≥14
(N = 31)



Group level (SRM)
0.45
0.52
0.55
Individual level
(% of patients whose change score > MDC)
22.6%
16.1%
12.9%
解讀:施測二次取平均之反應性與施測三次取平均相仿,或許未來使用T-SDMT只要施測二次即可(須同時考量test-retest reliability之結果)。
Note:【施測二次取平均】及【施測三次取平均】之個體層級反應性可能低估。因【施測二次取平均】及【施測三次取平均】之個體層級反應性參照【施測一次】之MDC值,但【施測二次取平均】及【施測三次取平均】之MID應 <【施測一次】之MDC值。

2017年8月31日 星期四

電腦化認知及社會認知測驗之常模

20-29歲常人 (n=104)做答C-DVT、COTIME(弦外之音測驗)及COWMEM之主要指標描述性資料如下:
變項名稱
可能之最高分
Mean
SD

C-DVT總時間(秒)
-
204.5
13.9


Median
Q1
Q3
C-DVT_錯誤個數
0
1
0
2
COTIME測驗題總分
54
51
53
50
圖片WM_答對題數
48
46
47
45
語音WM_答對題數
48
48
48
47
整合WM_答對題數
48
43
44
40
COMET_答對題數




  總分
168
120
126
115
  快樂
24
20
21
18
  悲傷
24
16
18.75
14
  生氣
24
18
20
16
  厭惡
24
18
19
16
  害怕
24
9
12
7
  驚訝
24
18
20
16.25
  平靜
24
22
23
20


依據上述資料計算判別測驗結果優劣的critical value如下:
變項名稱
Critical value
計算方法
C-DVT總時間(秒)
>232
Mean+2*SD
C-DVT_錯誤個數
≥3
成績位於第12百分位數之受試者分數
(底標分數的算法)
COTIME測驗題總分
≤49
圖片WM_答對題數
≤44
語音WM_答對題數
≤46
整合WM_答對題數
≤39
COMET_答對題數


  總分
≤109

  快樂
≤17

  悲傷
≤12

  生氣
≤13

  厭惡
≤13

  害怕
≤5

  驚訝
≤15

  平靜
≤19