電腦化交替性注意力測驗 (Computerized Alternating Attention Test, CAAT) 分析結果

CAAT 分析結果不盡理想，測驗的隨機測量誤差及練習效應大，發表的可能性較低，未來需接續修改測驗（可能包含：測驗流程、內容、或收案流程等）。研究方法及結果概述如下

• 收案流程：

以CAAT重複施測中風個案4次，每次間隔一週。

• CAAT簡介：

測驗建構：交替性注意力

測驗規則：請受測者依據CAAT畫面正中間的刺激物不同，交替使用二種不同規則作答。二種作答規則分別為：一、判斷二個形狀是否相同；及二、判斷是否形狀為正方形（詳細介紹請見部落格文章「電腦化交替性注意力測驗發展進度」）。

測驗題數：CAAT含練習題及正式測驗二部分。練習題共56題，其中共有27題須受測者轉換作答規則（如上一題請受測者判斷形狀是否相同，下一題卻轉換成請受測者判斷是否為正方形）；正式測驗48題，其中共有27題須受測者轉換作答規則。

完成測驗時間：受測者完成正式測驗約需3~5分鐘。

• 資料分析及結果

以下分析之測驗指標為「需規則轉換題目的平均作答時間（秒）」（意即上述27題之平均反應時間）。

再測一致性：4次評估整體之ICC=0.67。相鄰二次評估之ICC=0.77~0.92，隨著評估次數增加而遞增。

隨機測量誤差：4次評估整體之SEM%=22。相鄰二次評估之SEM%=10~23，MDC%=28~64。SEM%及MDC%皆隨著評估次數增加而遞減。

練習效應：相鄰二次評估之SRM=0.20~0.36，隨著評估次數增加而遞減。

• 未來修改方向

1. 參考其它交替性注意力測驗所使用之指標，或有較穩定的指標可做為CAA評估結果。
2. 調整測驗說明或練習題的形式，以利受測者盡快熟悉測驗，減少因不熟悉規則而亂猜，進而造成的隨機測量誤差。此外，使受測者盡快瞭解/熟悉作答規則亦有利於減少練習效應。