2013/01/15 與謝老師討論紀錄

1. 研究方向：以認知功能為主。注意力、記憶力或執行功能只是特例無須太過在意，無論選擇何者，重點皆為：需掌握核心能力 (如評估工具驗證之能力)。

2. 寒假任務：設計並驗證電腦版DVT。試圖降低測驗之學習效應及隨機誤差。
    一週後討論初步構想。過年前完成電腦版。過年後測試 (約10人，同學或小朋友皆可)。

3. 快速掌握未知領域概念之方式：(1) 找到key paper。可找一到兩篇內容良好之review article，已建立初步之概念。(2) 有粗略之概念後，依據個人經驗判斷還需要更深入了解那些資訊。

4. SAS應用心學習。SPSS之功能較陽春，若能熟練使用SAS則無需再學習SPSS。

5. 老師的研究哲學：「能掌握定義就能掌握評估」。