第二次觀察恩琦學姊評估之心得

一、測驗前之說明

1. 宜告知受測者現在的測驗目的為測試評估工具，測驗結果並不會影響受測者所接受之治療。以降低受測者接受測驗時之緊張或焦慮感。

二、測驗之計分

1. 建議「計畫」部分可在每一題列出受測者必須說出來的關鍵步驟，以利施測者評分時之客觀一致。
2. 「目的性行動」計分說明中提到「重複行為」，此一條件為提供客觀判定標準，可能造成不同施測者間給分的歧異。

三、測驗之指導語

1. 指導語大多能讓受測者瞭解題意，但受測者有時候急於回答，而沒有聽清楚完整的題目，只針對聽到的關鍵字回答。此時施測者可重複一次題目，以確定受測者是聽不懂題目或真的不會回答。