生態效度之概念

Ÿ   生態效度定義：標準環境下之評估結果與真實生活中表現之相關程度 (Tupper and Cicerone, 1990) 。［效度在此之並非指測驗本身之是否有效評量，而是測驗結果是否可有效推論至真實生活之表現　(Franzen and Arnett, 1997)　］

Ÿ   三種生態效度驗證的概念(Chaytor & Schmitter-Edgecombe, 2003) :

1.          Verisimilitude：測驗發展時即以「模擬日常生活任務」為導向（如Test of Everyday Attention），無須經過驗證。

u  缺點：測驗結果與實際生活表現之關聯程度未經過研究驗證。

2.          Veridicality：驗證神經心理學 (neuropsychology)評估工具，其測驗結果與日常生活實際表現之相關程度。

u  缺點：因為神經心理學評估工具於發展時未考量/模擬日常生活之任務，因此生態效度之驗證結果可能不佳。

3.          驗證評估某一能力（如記憶力或注意力等）之評估工具，於標準環境下評估之結果，與另外一個評估相同能力，但於日常生活中評估之評估工具，二評估結果之相關程度。

Ÿ   生態效度的價值：研究者及治療人員可透過標準環境（如治療室）施測的結果，推測受測者於日常生活中之表現，以設定或調整治療計畫及出院準備。

Ÿ   引響生態效度的因素 (Chaytor & Schmitter-Edgecombe, 2003) ：

1.          環境/代償策略：於標準環境下評估時，通常較關心受測者是否可完成任務，而沒有考慮受測者如何完成任務。受測者在日常生活中執行相同任務時，可能已經習慣環境或建立代償之執行策略，因而增進執行任務的表現。如此一來可能導致欲驗證之評估工具的生態效度不佳。

2.          評估工具評到欲評估特質之程度：研究中所使用之評估工具能否評估到欲評估之特質，將影響生態效度驗證之參考價值。例如研究者欲探討某一注意力測驗之結果與測受測者日常生活活動之關聯程度，然而若研究者使用之注意力或日常生活活動評估工具無法評估到受測者的注意力及日常生活活動能力，則此研究將無法得知「注意力測驗之結果與測受測者日常生活活動之關聯程度」，意即此研究所得到之生態效度意義有限。

Chaytor, Naomi, & Schmitter-Edgecombe, Maureen. (2003). The ecological validity of neuropsychological tests: A review of the literature on everyday cognitive skills. Neuropsychology review, 13(4), 181-197.

Tupper, David E, & Cicerone, Keith D. (1990). The neuropsychology of everyday life: Assessment and basic competencies (Vol. 2): Springer.

Franzen, Michael D, & Arnett, PA. (1997). The validity of neuropsychological assessment procedures. Biological and neuropsychological mechanisms: Life-span developmental psychology, 51-69.