CPDT修改之想法

7/31與恩琦學姊討論之重點整理：

1. 須確定刺激點（圓圈）於同一題目中是否可重複。若可重複則題目難度將會提高，且容易使受試者混淆，甚至可能因此而增加測驗不穩定性。
2. 題目之難度主要受到二因素影響，分別為level（題目中要求受試者記憶的圈圈數目）及刺激點間總距離（單一題目中所出現的圈圈間距離之總和）。建議同一level中，二個子題的刺激點間總距離遞增（如level 4的第二個子題刺激點間總距離大於level 4的第一個子題）。某一level的第二子題與下一level的第一子題之刺激點間總距離相同（如level 4的第二個子題刺激點間總距離與level 5的第一個子題）。
3. 接續上一項目，答題規則則變成：須連續答錯同一level且同樣刺激點間總距離的子題二次，方可結束測驗。
   優點：可釐清受試者無法完成測驗是受level或刺激點間總距離影響。
   缺點：總測驗題數可能因此增加一題。
4. 若同一題目中之刺激點不重複，且限制題目的刺激點間總距離，當題目之level越高時，題目之變化會越少（如level 9且刺激點間總距離相同的題目，可能只有3種選擇）。但由於此測驗相當困難，因此我認為即便題目之變化可能性變少，但受試者之練習效應仍不明顯。
5. 設定刺激點間總距離於設計方面之可行性，有待與電腦工程師討論。